О "Педагогической поэме" А.С. Макаренко
Прочел ее буквально на днях, было очень интересно посмотреть на полноценный антикризисный проект глазами его творца (у него Солнце в Рыбах), причем детально описан путь от крайне сложного начала до успешной кульминации, которая и знаменует завершение кризиса, и антикризисный творец сразу же вываливается из проекта.
В 1920 году он возглавил первую колонию для беспризорников и малолетних преступников (под Полтавой), начинать пришлось с пары бараков, денег не было даже на обувь, даже зимой. Затем удалось наладить собственное хозяйство и освоить более комфортный участок там же, в нескольких километрах.
Первый вариант колонии на 120 воспитанников был образцовым, но сам шаблон отлично сработал и далее, при переезде в Куряж, под Харьков, где нужно было справиться с большим масштабом, уже с 400 трудными подростками.
Как только он вывел их на оптимальный уровень воспитания, его тут же осудили педагоги-теоретики (чиновничье руководство), постановили считать его метод воспитания несоветским, отстранили от управления, и он отправился дальше, к колонии им. Дзержинского (тоже под Харьковом), но там изначально условия были более комфортными.
Макаренко был чистый практик, и его методы априори прекрасны тем, что они сработали, в отличие от забавных педагогических теорий того времени. Кстати, сегодня это актуально не в меньшей степени.
У Макаренко Меркурий в Рыбах (экзальтирует), что выдает в нем критика, и вот вам одна из его цитат, которой можно найти самое широкое применение не только в педагогике.
"Между тем я всегда честно старался разобраться в теории, но с первых ее строчек у меня немедленно разжижались мозги, и я не знал даже, как квалифицировать всю эту теорию: бред сумасшедшего, сознательное вредительство, гомерическая, дьявольская насмешка над всем нашим обществом или простая биологическая тупость.
Я не мог понять, как это так случилось, что огромной практической важности вопрос о воспитании миллионов детей, то есть миллионов будущих и при этом советских рабочих, инженеров, военных, агрономов, решается при помощи простого, темного кликушества и при этом на глазах у всех".
Очевидно, что кроме педагогического гения, он обладал мощными задатками литератора, так что читать приятно, образы сочные.
#12человек
